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五年級科學蚯蚓的選擇教學設計

時間:2014-11-19 10:12來源:網絡 作者:佚名
【教學目標】科學概念:動物生活需要一定的環境條件。過程與方法:掌握對比實驗的方法。情感、態度、價值觀:體會自然事物是相互聯系的。

 

【教學目標】

科學概念:動物生活需要一定的環境條件。

過程與方法:掌握對比實驗的方法。

情感、態度、價值觀:體會自然事物是相互聯系的。

【教學重點】設計對比實驗。

【教學難點】在設計對比實驗中嚴格控制變量,并注意收集實驗數據用事實說話。

【教學準備】每組一份:長方形扁紙盒兩個,黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15條、干土、濕土。

【教學過程】

一、談話導入:

1、我們在三年級觀察過蚯蚓,是在什么地方見到它們的?在什么地方容易找到蚯蚓?蚯蚓適宜的生活環境是什么樣的?

2、學生自由發表。

二、實驗一:蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環境?

1、我們先來研究蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環境,該怎樣設計實驗呢?

2、學生說說自己的想法,引導他們進行對比實驗,并注意控制條件。

3、出示實驗器材,討論實驗步驟:

(1)找一個長方形的盒子,把盒子的里面涂上黑色,盒子的蓋子的一端剪掉一塊,在盒子底部鋪上吸水紙。

(2)把5條蚯蚓放在盒子的中間,蓋好蓋子。

(3)5分鐘以后打開盒蓋,做好觀察和記錄。

(5)重復做3次。

4、學生填寫實驗記錄,教師巡回指導。

5、組織交流,概括:蚯蚓喜歡黑暗的環境。

三、實驗二:蚯蚓喜歡干燥還是濕潤的環境?

1、過渡:那么,蚯蚓喜歡干燥還是濕潤的環境呢,讓我們也來設計一個對比實驗。

2、學生設計實驗,自由發表。

3、教師指導實驗步驟:

(1)在一個盒子兩端分別鋪上同樣土質的泥土,不同的是一邊干燥,一邊濕潤。

(2)把10條蚯蚓放在盒子的中間,蓋好蓋子。

(3)5分鐘以后打開盒蓋觀察,記錄。

(4)反復做3次。

4、,學生填寫實驗記錄,教師巡回指導。

5、組織交流,概括:蚯蚓喜歡濕潤的環境。

四、動物對環境的需要和適應:

1、讓學生歸納:蚯蚓適合怎樣的生活環境?

2、過渡:跟蚯蚓一樣,各種動物都喜歡生活在一定的環境里。

3、學生看書11面的圖片,說說這些動物適應怎樣環境?

板書設計:

4、蚯蚓的選擇

黑暗 潮濕

(責任編輯:廉建峰)


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