教學闡述
  • 音樂學習對學生發展的作用

    音樂學習對學生發展的作用

    音樂學習是發展學生音樂綜合素養的根本途徑,同時也是對學生心理素質、審美情趣和良好道德的重要手段,下面主要談談對后面三個方面的學習和提高。現在學生的學習負擔特別的重很多孩子甚至有了厭學等不良學習狀態。但是我們普遍發現學生對音樂課都是非常熱愛的,理由有以下:音樂課輕松,音樂課沒有作業,音樂課可以釋放壓力等等。當我們從關注學生學習心理的角度出發,會發現音樂是一種有助于調節身心健康的方式。在音樂課中我們會欣賞到許多優秀的作品。比如貝多芬、莫扎特的作品等,科學家研究[詳細]

音樂教案
  • 小學音樂教案:《星星和燈光》

    小學音樂教案:《星星和燈光》

    教學目的:一、要求學生用悠長、流暢的氣息,連貫、輕盈的聲音表達熱愛家鄉、勤奮學習的感情。二、通過欣賞,感受并初步了解旋律進行的幾種方式(上行、下行、平行)在表達[詳細]

  • 小學音樂教案:《蝸牛和黃鸝鳥》

    小學音樂教案:《蝸牛和黃鸝鳥》

    教學目標:1、通過本課的學習,讓學生充分感受臺灣音樂的風格特點,指導學生用不同的音色和語氣表現歌中驕傲自大的黃鸝鳥和鍥而不舍的蝸牛的形象。2、引導學生根據課本上的[詳細]

  • 小學音樂教案:《雪絨花》

    小學音樂教案:《雪絨花》

    教學目標:1、對所學歌曲及相關電影《音樂之聲》產生興趣,擴大音樂視野。2、通過吹奏歌曲《雪絨花》,區分什么是非連音吹奏和連音吹奏法。[詳細]

  • 小學音樂教案:《上學歌》

    小學音樂教案:《上學歌》

    教學目標:1、熟悉學生情況,建立課堂常規。2、通過學唱《上學歌》和欣賞《快樂的一天》,培養學生聽音樂與唱歌的良好習慣,激發學生學習的興趣。3、指導學生聽著音樂做簡[詳細]

教學論述
  • 淺談音樂課堂教學中的歌唱教學

    淺談音樂課堂教學中的歌唱教學

    音樂是一門藝術也是一門學問,它的組成部分很多,其中歌唱藝術是音樂的主心骨。我作為一名戰斗在前線的音樂老師深知:孩子們都是愛唱歌的,都愛把自己最美的一面展現給大家[詳細]

  • 多彩的音樂課之“樂”

    多彩的音樂課之“樂”

    音樂,展現了人間的真、善、美。可以說,一個民族、一個國家的藝術發展水平,決定著該民族、該國家的文明發展程度。新課標小學音樂教材賦予我們非常完美的學習材料,內容非[詳細]

  • 于音樂課堂的有效解讀

    于音樂課堂的有效解讀

    在課堂中,教師的角色不僅是知識的呈現者、學習的指導者,更重要的應是課堂教學中呈現出的信息的重組者。為了提高教學的有效性,我個人感覺,音樂教師應該注重提高教師的教[詳細]

  • 低年級音樂教學反思

    低年級音樂教學反思

    低年級學生的年齡小,經驗有限,生活中的形象再現做得越明顯越具體,對他們的思想影響才會越強烈。例如在學習樂理知識的時候,學生往往感到乏味無趣,教師在教授這部分知識時也[詳細]

  • 低年級音樂課堂教學的問題現象

    低年級音樂課堂教學的問題現象

    情境一:在一份對中小學音樂教師的問卷調查中請教師例舉出幾種著名的音樂教學法及案例運用,能說出三種以上音樂教學法的教師占68%,能例舉教學法運用的教師僅占42%。[詳細]

  • 音樂教學的感想

    音樂教學的感想

    古有云:“德者,性之端也;樂者,德之華也;金、石、絲、竹,樂之器也。詩,言其志也;舞,動其容也;歌,詠其聲也。三者本于心,然后樂氣從之。”德是人性之正,樂是德之[詳細]

小學時期對兒童的音樂教育是能否激發孩子對音樂的學習興趣的最佳階段,是家長和老師都應該慎重對待的一個時期。


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