當前位置: > 少兒書法 > 教學資源 > 書法知識 >

提高書法藝術的三大法寶——研·悟·養

時間:2019-04-04 09:44來源:網絡 作者:未知
書法是“研”出來的,“研”即研究、研習,勤于筆耕、善于鉆研、勇于探索。“研”主要是對筆法、結字、章法的研習探究。
  書法是“研”出來的。
  “研”即研究、研習,勤于筆耕、善于鉆研、勇于探索。我認為“研”主要是對筆法、結字、章法的研習探究。古人在“研”上花費了近乎一生的追求,歷代書家對筆法、結字、章法的書論即為佐證。
  唐大宗論執筆法有云:“大凡學書,指欲實,掌欲虛,管欲直,心欲圓,腕豎則鋒正,鋒正則四面勢全…”這是講筆法中執筆和中鋒用筆的方法。
  “五指齊力而肘腕助之,指之執管宜淺,易于轉運,若置筆當指節彎處,則礙運動。”。這是講筆法中用指、肘、腕運轉的問題。
  王羲之筆勢論有云:“夫書字貴平正安穩。先須用筆,有偃、有仰、有欹、有側、有斜,或小或大,或長或短……”他強調筆勢在筆法中的重要性。“中國的漢字是方塊字,如寫得太相似,橫平豎直,結構安排方正均勻,不能算作書法,談不上有藝術性,只能作為日常實用罷了。”這是《王羲之題衛夫人筆勢圖后》所闡述的漢字的結字布白的問題。
  《蔣驥續書法論》對章法是這樣論述的:“篇幅以章法為先,運實為虛,實處俱靈;以虛為實,斷處俱續。觀古人書字,處有筆有意有勢有力,此章之妙也……”歷代書家在自己的書論中都有筆法、結字、章法等方面的闡述,用現在的話講,都是屬于講解書寫技術層面上的東西,是一種書寫的方法、書寫的狀態在作者作書時的充分展現。我們通過廣泛地理論學習來指導實踐,“研”的問題大凡可以解決。難怪古人有稱藝事為“雕蟲小技”,是自謙?是自卑?在此不作論述。
  書法是“悟”出來的。
  “悟”即:感悟、頓悟,是通過長期臨池學習中瞬間產生的靈感、惑釋,令人茅塞頓開。“悟”因人而異,聰慧者,一點即通。愚鈍者,須后天補勤。然而,沒有前面的“研”,后面就談不上有“悟”。沒有“研”的“悟”是形而上學,是空中樓閣,是虛無縹緲的。
  當代英國著名美學家赫伯特.里德在《藝術的真諦》中論美感時這樣說:“人對呈現在面前的事物形狀、外表與塊體作出反應:一定事物的形狀、外表與塊體中合乎比例的排列會引起人的快感。”這種起于愉悅關系的快感就是美感。
  我們在欣賞歷代經典法帖時也有同樣的感受。遒麗的線質,變幻莫測的結字造型,豐富的韻律線條所構成的黑白塊面對比,跌宕起伏的章法所呈現出的文人意境,無不使人心追手摹,這就是美感。無怪乎梁武帝評大王書法:
  “字勢雄逸,如龍躍天門,虎臥鳳闕。”
  我們通過書法聯想到自然事物。同樣地在創造活動中,我們也可以從自然現象聯想到書法,得到創作的啟發,喚起藝術的靈感。
  這樣的例子頗多。張旭自言:“始見公主擔夫爭道,又聞鼓吹而得筆法意,觀倡公孫氏舞劍器,得其神。”(《新唐書.張旭傳》)“文與可見蛇斗而草書進。”(文同《論草書》)懷素自述:“貧道觀夏云多奇峰,輒常師之。夏云因風變化乃無常勢,又遇壁折之路,一一自然。”(陸羽《唐僧懷素傳》)這些都是先輩們運用大自然的美來對書法美的一種“物賦于我”的啟迪。
  由此可見,藝術創造的兩個主要源泉:一是,“有動于心”;一是,“觀于物”。唐代張璪論繪畫所說“外師造化,中得心源。”也是此意。所以文字雖是人類創造,然而塑造文字形象的美,也還須觀察大自然。可我們還得注意,漠然的態度去觀察大自然,并不能引動我們創造的欲望,大自然的山川崖谷必須惹動了,摻進了我們的感情,才可以成為靈感的源泉。然而,我們捫心自問:我們悟到了多少?我想還只能是從古人這些書論中獲取到點滴信息罷了。因此,我要感嘆:“走進經典,感受自然。”靈感隨處可顯,只要你去看了去想了。
  書法是“養”出來的。
  “養”即修養、涵養,“養氣、養心”是也,對常人來說是對文化素質的提高,對學書者來說要學習書學理論、文學、哲學等諸學科。只有提高修養,才能陶冶性情、塑造人格、提升藝境。古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神。”試問:先輩大師們哪位不是飽學之士?項穆《書法雅言.神化》有云:“未書前定志以帥其氣,將書之際養氣以充其志,勿忘勿助,由勉入安,斯于書也,無間然矣。”周星蓮《臨池管見》云:“作書能養氣,亦能助氣……任意揮灑,淋漓處,靈心煥發,下筆作詩文,自有頭頭是道,汩汩其來之勢,故書道亦足以恢擴才情,醞釀學問也。”項以養氣為因,周以養氣為果,作書與養氣是相互影響的。把習字與心身修養聯系起來,是儒家思想的書論家所強調的。
  綜上所述,當代書法“技術的革命”是有缺憾的,不完整的,技術上的問題只能達到“研”的階段,是書法創作的最基礎的問題,要想在書藝上達到高深的境界,必須要通過“研、悟、養”,三者不分先后,互相滲透、互相影響。
  “研”是基礎,是積淀,是“技術含量”上的“書寫狀態”。“悟”是靈感,是惑釋,是“物賦于我”的“啟迪狀態”。“養”是修養,是心境,是“正心誠意”的“精神狀態”。只有“三態”合一,創作出的書法作品才會有高度、有境界,更趨于完美。


        少兒畫苑第29屆國際少兒書畫大賽征稿啦,掃描下方二維碼即可報名參賽!


 
(責任編輯:admin)


頂一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔線----------------------------
發表評論
請自覺遵守互聯網相關的政策法規,嚴禁發布色情、暴力、反動的言論。
評價:
驗證碼: 點擊我更換圖片
欄目列表
少兒網絡美術館
全息電子雜志
最新參賽單位
全息館
推薦內容
全息教學
283打鱼李逵劈鱼外挂 福彩快三走势图今天江西 江西时时骗局吗 海南中考录取人数 重庆时时计划下载 福建时时分析软件 浙江今天快乐彩走势图 极速分分彩结果 体彩官网 湖南快乐十分胆拖中奖表 彩票106安卓版108 皇家赌场 上海时时票结果 天津快乐十分开奖视频 幸运飞艇官网下载手机版 赛车几点开始跑 快乐10分开奖结果