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永字八法教學設計

時間:2013-12-06 11:05來源:網絡 作者:未知
永字八法教學設計;導入語:剛才我們看的是《書法申遺片》,中國書法藝術淵源流長,博大精深,在2009年已經申請為世界文化遺產,書法已經走向世界,越來越被大家所喜愛!今天讓我們一起去感受書法的魅力吧!在中國書法史上,有一位圣人,大家知道是誰嗎?(王羲之)大家想認識他嗎?
 
 
 
《永字八法》教學設計
教學目標:
1、讓學生感受到中國書法的魅力及生命力;
2、認識到“永字八法”的意義及重要性;
3、真正理解“永字八法”,并掌握其書寫要點。
教學重點難點:
“永字八法”的理解及書寫要點
教具準備:筆墨紙氈、“永”字掛圖
學具準備:毛筆、墨汁、“永”字復印件、拷貝紙
教學過程:
課前準備:粘貼“永”字掛圖,發放“永”字復印件、拷貝紙
烘托氣氛:(課件一:播放《書法申遺片》)
(課件二:課題“永字八法”)
一、導入
1、導入語:剛才我們看的是《書法申遺片》,中國書法藝術淵源流長,博大精深,在2009年已經申請為世界文化遺產,書法已經走向世界,越來越被大家所喜愛!今天讓我們一起去感受書法的魅力吧!在中國書法史上,有一位圣人,大家知道是誰嗎?(王羲之)大家想認識他嗎?
(課件三:王羲之圖片)他可是個大明星呀!有很多很多的粉絲,從古至今,學書法的無人不知無人不曉,我也是他的粉絲,大家想知道他有哪些著名的書法作品嗎?
(課件四:《樂毅論》圖片)這是天下第一楷書《樂毅論》,是著名的小楷作品,點畫蒼勁有力,古樸自然。
(課件五:《蘭亭序》圖片)這是著名的行書作品,被稱為天下第一行書,行筆流暢,瀟灑飄逸。周杰倫不是有一首歌叫《蘭亭序》嗎?大家想聽嗎?先認真聽講,待會兒我們再欣賞。
2、引出“永字八法”:大家知道王羲之寫好字的秘訣嗎?相傳他用十五年時間專攻一個字,是什么字呢?(“永”)為什么要練這個字呢?今天,就讓老師來告訴你們吧!這節課我們來學習“永字八法”(板書:永字八法)
二、講授“永字八法”的意義
1、(課件六:“永”字書體演變)篆書“永”字很復雜,隸書“永”字端莊大方,草書“永”字很飄逸,楷書“永”字筆畫最豐富,行書“永”字是最后形成的。“永字八法”講的是楷書“永”的寫法
2、(課件七:“永”字筆畫示意圖)
(1)觀察提問:“永”字有幾種筆畫?
(板書:點、橫、豎、鉤、提、長撇、短撇、捺)
(2)闡述:“永”字是漢字中最特別的字,這個字包含了楷書中最常見的八種基本筆畫,其它的字可沒有這個本事,歷代書法家都非常重視“永”字,認為寫好這個字能通一切字,可見“永”的重要性了。
(3)繼續觀察
實際上,我們看到的點橫豎撇捺等等,并沒有告訴我們怎么寫的方法,這些只是筆畫的形狀(板書:形狀),而每種筆畫到底是怎樣寫成的呢?“永字八法”才是解決怎樣書寫的問題。
三、講解“永字八法”
(一)觀察(課件八:“永字八法”示意圖)
提問:在“永字八法”中點畫變成了什么?
“永字八法”中,點為側、橫為勒、豎為努(同弩)、鉤為趯(tì)、提為策、長撇為掠、短撇為啄、捺為磔(zhé)
(板書:側、勒、努、趯、策、掠、啄、磔)
大家知道這些字的意思嗎?想知道嗎?我們來看古人是怎樣來描述的。
(二)出示(課件九:“永字八法”書寫要點)
要求:同學們齊聲朗讀一遍,發揮想像力,想像一下古人描繪的畫面,嘗試理解一下其中的意思。
1、點為側(如鳥翻然側下)
       寫點如飛行的鳥突然翻身向下,呈傾斜狀;
  2、橫為勒(如勒馬之用韁)
       寫橫要左低右高,如騎手緊拉馬的韁繩一樣;
    3、豎為努(努即弩,音nú ,射箭用的弓)
       寫豎時,用力下行,像拉弓射箭一樣;
  4、鉤為趯(趯音tì,意跳躍)
      寫鉤時,如人要跳躍,出筆要快,力達筆尖;
  5、提為策(如策馬之用鞭)
     像用鞭子趕馬奔跑一樣,提筆有力,收鋒有勁;
  6、長撇為掠
     像用梳子梳頭發一樣,拂掠而過,力送筆端;
  7、短撇為啄(如鳥之啄物)
     寫短撇下筆應快而有力,像鳥雀用嘴啄食;
8、捺為磔(磔音zhé ,古代一種酷刑,把肢體分裂)
寫捺時,筆亳盡力散開,末端聚起,要沉著有力。
老師結合“永”字掛圖逐條講解“永字八法”,動作演示。
提問:大家思考一下,“永字八法”中這些字是表示什么的?講的是筆畫的形狀,還是形容寫字的動作呢?(板書:動作)
古代人的想象力非常豐富,常常用比喻來描述寫字的方法,我們寫字時不能只用一種速度,要有動感,有力度。
四、“永字八法”書寫訓練
(一)筆畫分解訓練:
訓練方法:老師邊講解邊示范——學生練習
補充:“永”字中除了這些筆畫外,實際上還有一種筆畫,是什么呢?大家細心觀察一下。
橫折寫法要點:橫折可以看成是橫和豎的組合,橫寫完后一定要停一下再寫豎。
(二)整字訓練
1、摹寫訓練(課件十:書寫要求:a.觀察行筆路線、筆畫形狀;b.筆畫連貫,動作到位。播放古箏曲《高山流水》)
(1)學生摹寫
(2)展示點評
鼓勵臨寫也要寫得這么好。
3、臨寫訓練
(1)老師臨寫示范
(2)學生臨寫
(3)展示點評
鼓勵為主,激發興趣。
五、總結
1、思想教育(課件十一:書法家沈尹默評“永字八法”)
做人要像“永”字的“點”,昂首,充滿自信和朝氣;
做人要像“永”字的“豎”,挺胸,充滿力量與美;
做人要像“永”字的“撇”,飄逸瀟灑;
做人要像“永”字的“捺”,腳踏實地,做好每一天的功課;
齊聲讀,希望你們真的能像沈先生說的那樣去做人!
2、“永字八法”講的是寫好字的方法,我們要多練習。雖然它很重要,但光練這一個字也是不行的,我們要大量地臨摹古代優秀書法作品,才能真正把字練好!
六、作業布置
(課件十二:把“永”背臨四遍 要求:動作到位,點畫準確)
七、歌曲欣賞
(課件十三:播放歌曲《蘭亭序》),看周杰倫是怎樣用音樂的形式去演繹《蘭亭序》的,讓我們在歌聲中感受書法的魅力吧!
 
附:板書設計:
永字八法
 
點  橫  豎  鉤  提  長撇  短撇  捺(形狀)
側  勒  努  趯  策   掠    啄   磔(動作)
(責任編輯:admin)


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仝麗 查看詳細資料 發送留言 加為好友 用戶等級:高級會員 注冊時間:1970-01-01 08:01 最后登錄:2014-03-14 16:03
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